《声之形》硝子被校园霸凌者,是否该救赎霸凌者?

《声之形》中的硝子被校园霸凌者伤害是一个深刻而敏感的话题。关于是否应该救赎霸凌者，这是一个复杂的问题，涉及到多方面的考量。在现实中，我们也需要根据具体情况来做出决策，既要保护受害者的权益，也要考虑如何促进社会的和谐与进步。

《声之形》剧情介绍

石田将也是个讨厌“无聊”的少年。小学时就是个孩子王的他对转校生少女西宫硝子产生了天真无邪的好奇心。在她到来的期间，少年从无聊的日子里得到了解放。但是，因为硝子那件事，将也被周围的人孤立了。

而后经过了五年的时间，两人在不同的地方成长为高中生。自“那件事”以来一直紧紧封闭自己内心的将也见到了硝子。这是一个少年想要接纳少女，四周，以及自己的故事。

《声之形》硝子被校园霸凌者,是否该救赎霸凌者?

今天介绍一个以霸凌为主题的校园动画(声之形)，故事一开头，男主将自己所有的积蓄放在一个女人身边，他准备跳河自杀，耳边烟花的响声将他拉回现实，最终他还是没能痛下决心，一切都从将也小学时的回忆开始说起。

小学六年级的将也是个孩子王，每天和几个熊孩子嬉笑打闹度日，这天班里转了一个萌妹硝子，硝子有听力障碍，只能通过在本子上写字和大家交流，很快出于年少无知的好玩和无聊，将也开始欺负硝子，班里的同学也跟着一起参与到这场霸凌当中。而面对这些欺凌小组的反应，硝子却有点斯德哥尔摩综合症了，她总是把问题归咎于自己，这在硝子看来是化解矛盾的有效方式，而正是因为这样，其他同学对硝子这个特殊的女生越发不能理解，事态日渐严重，不作为的班主任也是无形的推手。

将也在班主任课堂上明目张胆的欺负硝子，班主任居然还不采取措施，任由欺凌发展下去，直到最后欺凌事件闹大，才装出一副道貌岸然的样子斥责将也。为了自保，其他同学都将责任推到将也身上，而将也也百口莫辩。这次事件之后，将也的命运也就此改变，曾经带头欺负人的霸王，将也也沦为被人欺凌的对象。

影片到这大家也能猜到开头男主为什么要自杀，长大之后的将也由于深重的罪恶感，加上长时间的遭受欺凌，性格开始变得极度内向，也由此产生了社交障碍，将也想在死前找到肖子，并把当年硝子写满抱歉了的本子还回去，由此结束自己的心结，了无牵挂的死去。但和硝子的见面又让将爷的心产生了波动，也正是从这时开始，他走上了救赎硝子与救赎自我的路程。

慢慢的，小时候欺凌过硝子的人，都以一种刻意安排的方式重聚了，除了将也，长大后的其他人和小学时的自己没有太大的变化，植野依然讨厌硝子，川井还是推卸责任，佐原依旧懦弱，最后大家不欢而散，而剧情的高潮则是在烟花大会后，肖子准备独自结束生命，她觉得正是因为自己才导致身边的人都过得不幸福，将也发现了要自杀的硝子，将它拉了回来，自己却掉了下去。

此时硝子勇敢的站出来，修复了和所有人的关系，将也在病床上苏醒过来，大家也都主动找到了将也，重修旧好，最后的校园祭上，将也发现自己的眼前的世界突然改变了，曾经连别人正脸都不敢看的社交障碍也消失了，到这里硝子的救赎与自我救赎已经完成了。

在这部电影中，如果你理解不了这种顾及他人的日本文化，或许会理解不了电影中男主与女主一些过激的冲动，日本以前发生过一件事，一个女生想要自杀，怕别人以为他是受到校园霸凌才自杀的而影响到老师和和同学，甚至还考虑到自杀后会给父母造成负担，最后自己打工转好了后事钱再去自杀。而男主的小学老师也让我想起上学时的一个班主任，从不花心思观察学生，出了问题就抓住一个学生批判了事，这种缺少责任感的老师就是校园霸凌的帮凶。

最后我想对受过霸凌的人说，不要让不愉快的回忆影响自己，一直拘泥于过去，只会让你放缓寻找未来的脚步，也想对霸凌的人说，霸凌所造成的创伤，远不是动画那般轻而易举就可以消除的，相逢一笑泯恩仇永远只是调侃。

声之形，就是一个建立在理想状态下的童话故事，导演在确定主题的时候，更偏向于，刻画一个曾经堕入黑暗的少年自我救赎的故事，从而一定程度上忽略了对潇洒的描述，这个故事的内核从一开始，败给了现实，在少年时代不敢直面忏悔自己的恶意，斟酌之后又嘻嘻哈哈，把一切推给儿时的不懂事，没有谁会专程去道歉，请求原谅，也没有谁会被原谅，被理解，知乎上有个问题，如果你有能力和机会，会选择报复曾经在校园欺负你的人吗，下面的高价回答难得统一，一定会报复，这才是现实。